Η απόκτηση ακαδημαϊκών δεξιοτήτων όπως τα μαθηματικά, η ανάγνωση και η γραφή είναι σημαντικά όπλα στην ζωή του ανθρώπου. Για αυτό το λόγο δίνουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να τα ανακαλύπτουν μέσω των δικών τους αναγκών, πιστεύοντας πως η γνώση που πηγάζει από την ανάγκη τους αφομοιώνεται με μεγαλύτερη ευκολία και θα είναι εκεί για πάντα.
Η γνώση αυτή θα είναι το μικρό λιθαράκι που θα εμπλουτίζεται σταδιακά στην πορεία της ζωής τους.
Πρακτικά
1.
Αναγνώριση αριθμών: Αναγνωρίζουμε τους αριθμούς και τους γράφουμε όταν ψάχνουμε να βρούμε την ημερομηνία.
2.
Μετρήσεις: μετράμε πόσες κούπες αλεύρι χρειαζόμαστε για να φτιάξουμε ζυμάρι ή πόσες κορύνες του μπόουλινγκ έπεσαν ή πόσα παιδιά παίρνουν μέρος σε μια δραστηριότητα, κπλ
3.
Ταξινομούμε: μαζεύουμε σωστά τα παιχνίδια στις θέσεις τους ή όταν μαζεύουμε τους μαρκαδόρους στο κουτί τους
και τα μολύβια το δικό τους ή φτιάχνουμε διαφορετικά ‘’φαγητά’’ με τα φύλλα που πέφτουν από τα φυτά της αυλής μας.
Είναι ένας τρόπος για να μαθαίνουν χωρίς να κουράζονται, αλλά να χαίρονται το παιχνίδι της “μαγειρικής”.
4.
Αντιστοιχίες: όταν το παιδί που μοιράζει (διαφορετικό παιδί κάθε φορά) τοποθετεί τόσα πιάτα, ποτήρια, κουτάλια όσα παιδιά υπάρχουν, κλπ
5.
Χρήση μαθηματικής γλώσσας: όταν τα παιδιά σερβίρουν το νερό και υπολογίζουν πόσο περισσότερο ή πόσο λιγότερο νερό θα έχει το ποτήρι τους ή το ποτήρι των φίλων τους .
Είναι μικρή εξάσκηση των μαθηματικών, της αριθμητικής ή “των μικρών μαθηματικών πράξεων” που συμβαίνουν αβίαστα στην καθημερινότητα μας. Έτσι τα παιδιά, προετοιμάζονται για το δημοτικό μέσω του παιχνιδιού και των υπολοίπων δραστηριοτήτων που έχουμε στο καθημερινό μας πρόγραμμα.
Γραφή και ανάγνωση
Πως και που !!! Η απάντηση μας είναι παντού,
- όταν γραφούμε το όνομα μας στο παρουσιολογιο της τάξης
- όταν γράφουμε διάφορες συνταγές πχ: ζυμάρι, σαλάτες, κέικ κλπ κλπ
- όταν γράφουμε ένα ευχαριστήριο γράμμα σε μια μαμά γιατί μας χάρισε ένα υπέροχο πρωινό δευτέρας
- όταν διαβάζουμε ένα παραμύθι στους μικρότερους φίλους
- όταν διαβάζουμε τους κανόνες της τάξης μας